Quando ho iniziato a scrivere

Ispirata da Francesca, che ha dedicato un post agli esordi di Paul Auster, mi sono resa conto di quanta curiosità ci sia riguardo il quando uno scrittore ha cominciato. Il quando e il come ecco.
Lungi da me volermi paragonare ad Auster, che pure non  mi fa particolarmente impazzire, ho ripensato al  mio inizio, inizio inizio eh, sì perché io ho cominciato a scrivere quando ho imparato l'A B C, quindi per me la parola scrivere ha da subito avuto il doppio significato di scrivere, nel senso di compitare, mettere insieme lettere a formar parole e poi frasi, e quello di mettere nero su bianco una storia.
Con un picco di nostalgia ho recuperato i 4 quaderni delle elementari, supersiti dopo diversi traslochi. Applausometro per la mia maestra innovativa e folk che ha sempre dato grande spazio e attenzione alla fantasia, a discapito della matematica direi, ma in fondo chissene, c'ho la calcolatrice. Ecco quindi una bella lista delle sue proposte di scrittura, da lei chiamate "il lavoro individuale": un insieme di esercizi da portare a termine nel corso della settimana. I compiti  assegnati venivano scritti su un cartellone appeso in classe: tanto italiano, poca aritmetica, qualche disegno. Per me era sempre una grande gioia l'arrivo del lunedì, con la scoperta delle nuove tracce.

Ma prima i miei amati quaderni, si scorge un disegno: io e la mia gemella davanti alla vetrina di una cartoleria. Preveggenza? Forse, perchè poi la cartoleria Giulia l'ha aperta.

- Dialogo tra .... in una spiaggia affollata (io scelsi una cabina e un cestello di cibarie)
- Inventa una storia con queste parole: amica - televisione
- Racconta un libro che hai recentemene letto, cambiando il finale
- Inventa una storia ambientata nella foresta
- "                           che abbia per protagonista la notte
- Inventa un dialogo tra un cuscino e una bambina
- Inventa una storia con queste parole: impermeabile - ombrello - Mario
- "                           con questi protagonisti: pizza - torta
- Io e.... in barca (io scelsi mia sorella e la mia amica del mare Gloria)
- Descrivi il tuo viaggio casa-scuola e viceversa
- Inventa un'intervista a un gruppo di persone del tempo della preistoria
- Un fungo vede da lontano due cercatori di funghi... continua la storia

E continua anche la lettura se vuoi conoscere lo svolgimento di uno tra questi temi
Inventa una storia con queste parole: impermeabile - ombrello - Mario
Un giorno di pioggia Mario andò a a palla volo e quando tornò a casa l'impermeabile e l'ombrello erano tutti bagnati, umidi, freddi e la mamma di Mario disse: con sta pioggia l'impermeabile è tutto bagnato lo metterò a stendere in bagno. Mario disse: E l'ombrello dove lo metti?
Mamma: Anche l'ombrello in bagno.
L'ombrello e l'impermeabile erano molto amici e si erano seccati perchè in bagno faceva un freddo cane e a loro due non gli piaceva.
Ombrello: con sto freddo ci prenderemo un febbrone. Difati dopo 2 ore il letto era pieno, cioè l'ombrello si era presso la febbre. Pero il suo amico impermeabile lo curò e in poco tempo l'ombrello guarì.

Ho volutamente lasciato gli errori di ortografia                      14 Febbraio 1978 Classe IV